Değerler

Değerlerimiz öğretim pro-
gramlarının perspektini oluş-
turan ilkeler toplamıdır.
Kökleri geleneklerimiz ve
dünümüz içinde, gövdesi ve
dalları bu köklerden
beslenerek bugünümüze ve
yarınlarımıza uzanmaktadır.
temel insani özelliklerimizi
oluşturan değerlerimiz, hay-
atımızın rutin akışında ve
karşılaştığımız sorunlarla
başa çıkmada eyleme
geçmemizi sağlayan kudretin ve gücün kaynağıdır.

Bir toplumun geleceğinin, değerlerini benimsemiş ve bu değerleri sahip olduğu yetkinliklerle ete kemiğe büründüren insanlarına bağlı olduğu tartışma götürmez bir gerçektir. Bundan dolayı eğitim sis- temimiz her bir üyesine uygun ahlaki kararlar alma ve bunları davranışlarında sergileme yeterliliğini kazandırma amacıyla hareket

eder. Eğitim sistemi sadece akademik açıdan başarılı, belirlenmiş bazı bilgi, beceri ve davranışları kazandıran bir yapı değildir. temel değerleri benim- semiş bireyler yetiştirmek asli görevidir; yeni neslin değerlerini, alışkanlıklarını ve davranışlarını etkileye- bilmelidir. Eğitim sistemi değerleri kazandırma amacı çerçevesindeki işlevini, öğretim programlarını da kap- sayan eğitim programıyla yerine getirir. “Eğitim pro- gramı”; öğretim programları, öğrenme öğretme ortamları, eğitim araç gereçleri, ders dışı etkinlikler, mevzuat gibi eğitim sisteminin tüm unsurları göz önünde bulundurularak oluşturulur. Öğretim program- larında bu anlayışla değerlerimiz, ayrı bir program veya öğrenme alanı, ünite, konu vb. olarak görülmemiştir. tam aksine bütün eğitim sürecinin nihai gayesi ve ruhu olan değerlerimiz, öğretim program- larının her birinde ve her bir biriminde yer almıştır.

Öğretim programlarında yer alan “kök değerler” şun- lardır: adalet, dostluk, dürüstlük, öz denetim, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik, yardımsever- lik. Bu değerler, öğrenme öğretme sürecinde hem kendi başlarına, hem ilişkili olduğu alt değerlerle ve hem de öteki kök değerlerle birlikte ele alınarak hayat bulacaktır.